我们充分发挥远程教育和党员服务中心的各自优势，转变观念，强化服务理念，提高了工作实效，共同促进了区域党的建设。一是共享硬件资源。全区共有党员服务中心82个，区、街道和社区都建立了党员服务中心(站)，每个党员服务中心(站)一般都设有接待室、谈心室、会议室、阅览室，部分街道和社区还配备有投影仪、音像等电教设施和上宽带的条件。将远程教育引入党员服务中心，建立了区、街道、社区三级远程教育网络，并充分利用党员服务中心良好的基础设施，满足了不同规模的远程教育学习和娱乐活动开展。二是共享人才资源。全区每个党员服务中心(站)都有固定的专(兼)职工作人员，我们按照远程教育工作要求，配备了专职的管理员，同时我们对党员服务中心工作人员进行技术培训，把党员服务中心工作人员与远程教育管理员有机结合起来，实现了服务中心与远程教育的AB岗制度，并且大多数服务中心都有一支稳定的党员志愿者队伍，也为远程教育在服务群众方面解决了人手问题。总之，发挥党员服务中心人才资源优势，为远程教育开展教学、管理、组织、服务提供工作力量和技术支撑。三是共享教学资源。全区各级党员服务中心一般设有报刊阅览室、图书室和党员电化教育课件资源，区、街道二级和条件较好的社区党员服务中心(站)还配置了电子阅览室。将远程教育引入党员服务中心，使教学资源有效组合，让党组织和党员在这里不仅可以开展各种教育、进行阅读，还可以学到各种最新的理论知识、就业技能和经营理念。同时，每个党员服务中心都有一定数量的影像教材储备，为远程教育提供了必要的补充。如我区白鹤街道还开展了“远程教育+电化教育”活动，通过将远程教育内容刻录成光盘的方法，实现了远程教育进楼道、进家门，大大拓宽了远程教育的覆盖面，也提高了教育的灵活性和实效性。

2、以深化学用成效为目的，探索远程教育的学用功能。

一是围绕主题活动，抓好党员教育。全市“推进两创，服务基层”远程教育主题宣传教育月活动启动以后，召开了专题研讨会进行工作部署，同时制定了江东区主题宣传教育月活动安排表，将具体工作要求进行责任分解，明确各阶段的活动内容和考核要求，并根据具体情况对各教育点进行必要的督查和指导，定期深入社区了解指导开展主题宣传教育月活动情况。同时充分发挥远程教育的作用，扎实抓好十七大精神学习等各类主题学教活动，并以此为契机，加大宣传力度，提高远程教育在党员干部和基层群众中的影响力，提高受益面。二是创新远程教育学用方式。探索了“党员看课件  专家作讲解”的授课方式。针对目前社区党员群众的知识水平参差不齐，教育需求千差万别，对课件内容理解不深，有的内容看不懂等情况，开展了“党员看课件，专家作讲解”活动，来创新远程教育授课方式，使原本的单向教学，变成双向互动，听众的疑惑可以现场得到答复，参与的兴趣也可以提高。三是强化远程教育工作服务基层功能。充分发挥远程教育丰富的资源优势，在把站点建设成为党员群众“文化娱乐中心”，如百丈街道划船社区远程教育站为让40多名正在荷花路背街小巷改造工程紧张施工不能回家过年的外来人员在春节期间能感受到如家般的温暖，全天候开放远程教育站，给他们播放各类电影、为他们提供各类报刊书籍，丰富他们的精神生活。东柳街道园丁社区、东胜街道樱花社区等充分利用远程教育站的场所，组织本地小学生与留甬过年的外来小朋友一起做游戏、看动画片，共度欢乐年。

3、以延伸工作领域为重点，探索远程教育的平台功能。

江东区以延伸工作领域为重点，突出横向联合，把远程教育与工青妇等群团组织开展的活动有机结合起来，积极探索远程教育的平台功能。一是以远教平台为依托，打造青年创业服务新品牌。江东区围绕省委“创业富民、创新强省”战略，积极提升站点功能，努力扩大教育对象，为创业者提供平台和服务。如白鹤街道以紫鹃社区远程教育点为平台，联合区劳动保障局开设了白鹤街道首届青年SYB创业培训班，将失业青年作为潜在创业者培养，促进失业青年向中小型企业创办者转化。二是以远教平台为依托，打造“母亲素养工程”新载体。江东区利用远程教育平台，结合妇联的“母亲素养工程”，创新载体，为广大妇女提供学习讲座、开设妇女投资理财课堂等活动。各街道远程教育管理员和妇联依照“母亲素养工程”活动要求，结合远程教育平台现有的节目，制定了详细的课程安排表。如明楼街道利用远程教育平台开设了向日葵女子学苑，东胜街道泰和社区在组织妇女党员学习十七大精神的同时，还针对十七大报告中提出的增加人民“财产性收入”等相关财经类内容，开设“现代女性科学理财观”的讲座，为女性理财攻略支招。三是以远教平台为依托，助推新市民素质提升工程。江东区利用工会组织开办的民工学校这一新阵地，“党工联手”，积极推动远程教育走进民工学校特别是成功地把广大农民工纳入了远程教育的受众范围，为远程教育发挥作用开辟了新舞台。各街道社区还利用远程教育的有利条件，精心选择了大量课件内容，包括法律法规、实用技能、社交礼仪、安全生产、经典影片等各类影片全部刻成光碟，远程教育的优质教学资源，大大丰富了民工学校的教学内容，也有利地促进了农民工自身素质的提高。